Azioni previste dal progetto PRISMA

Con particolare attenzione alle risorse personali e relazionali, ai fattori e ai processi protettivi e alle condizioni di rischio psicosociale e psicopatologico, la ricerca prevede la somministrazione di un apposito questionario già standardizzato da un ateneo partecipante al progetto, da somministrare a tutta la popolazione studentesca coinvolta nel progetto.

Le informazioni raccolte nei diversi contesti della rete PRISMA confluiranno in un unico database e verranno analizzate in forma sia aggregata, sia individuale.

• interventi di sostegno psicologico individuale e di gruppo rivolte a studenti e studentesse;
• iniziative di informazione e formazione da realizzare nelle singole istituzioni aderenti al progetto PRISMA, in modo da consentirne la fruizione da parte di studentesse e studenti interessati a prescindere dall'Università e dall’ Afam di appartenenza;
• circle Time e Focus Group tra studentesse e studenti, coordinati da un professionista, per confrontarsi sulla vita universitaria e su come migliorarne la qualità, nonché per promuovere il senso di comunità accademica;
• attività residenziale a contatto con la natura (outdoor education) che faciliti l’espressione di sé;
• laboratori esperienziali per promuovere la consapevolezza individuale e l’uso di strategie di comportamento funzionali al benessere tramite la Mindfulness, le visualizzazioni di stampo ericksoniano, la scrittura creativa, i modelli di terapia corporea di Will Davis e di Analisi transazionale, nonché tecniche di stampo cognitivo comportamentale, Silent Dance, rilassamento progressivo di Jacobson, training autogeno e tecniche di rilassamento;
• corsi esperienziali online sulla conoscenza di sé e dell’altro in relazione e sulle emozioni. Corsi di psico-educazione alle emozioni, disponibili su piattaforma universitaria e fruibili da PRISMA e dagli altri atenei italiani;
• interventi e percorsi di gruppo per lo sviluppo di social skills, regolazione emotiva e attitudini alla cooperazione professionale e al team building, anche tramite attività ludiche che sviluppino la socialità e l’interazione tra studentesse e studenti con finalità di monitoraggio e contrasto alla ludopatia e attivazione di progetti di socializzazione;
• attività fisico-sportive volte al benessere psicofisico e alla socializzazione attraverso eventi sportivi inclusivi e partecipativi che possano rafforzare il sentimento di appartenenza alla propria comunità accademica;
• laboratori Artistico Performativi progettati dall’AFAM e dagli Atenei PRISMA con la collaborazione di associazioni artistiche e culturali studentesche e del territorio per realizzare performance artistiche, di teatro, di pittura e grafica;
• interventi di supporto psicologico rivolti a studentesse e studenti con esigenze specifiche: consulenze individuali di psicoeducazione o di psicoterapia breve; consulenze individuali e psicoterapia in lingua; psicoterapie rivolte a studentesse e studenti che sviluppano comportamenti di dipendenza anche su basi traumatiche;
• psicoterapie di gruppo rivolte a soggetti che hanno sviluppato dipendenze patologiche correlate a traumi non rielaborati in gruppo e/o che hanno subito azioni violente (bullismo, cyberbullismo, violenza verbale, violenza assistita)

Attività rivolte a tutte le componenti delle singole comunità accademiche, del territorio e della rete PRISMA:

• incontri in presenza e a distanza realizzati nelle diverse sedi della rete PRISMA per favorire la conoscenza reciproca e una diffusa sensibilizzazione e formazione a tutta la rete, sui temi oggetto del bando, coinvolgendo il territorio con iniziative diversificate quali: concerti, performance artistiche, workshop, seminari e convegni;
• iniziative di prevenzione primaria aperte anche alla comunità locale e all’intera rete PRISMA quali “Giornate del benessere psicologico” organizzate nei diversi contesti della rete in sinergia con le scuole, le agenzie territoriali locali, CUS, le associazioni sportive, culturali e di volontariato;
• corsi di formazione al personale docente per incrementare la conoscenza delle modalità di funzionamento proprie, delle studentesse e degli studenti, funzionali alla valorizzazione delle risorse individuali nelle situazioni più critiche, anche attraverso metodi di didattica innovativa;
• interventi di supporto/supervisione rivolti ai docenti e al personale tecnico amministrativo finalizzati al riconoscimento dei segnali di disagio delle studentesse e studenti per essere preparati a richieste di aiuto implicito ed esplicito;
• promozione di azioni di raccordo con il territorio per costruire una rete di professioniste e professionisti che possano prendersi cura del disagio rilevato nella comunità studentesca e interagire con gli Atenei e l’AFAM.

Per ampliare e ottimizzare i Servizi di Counseling Psicologico di Ateneo (SCPA), anche attraverso lo scambio e la formazione inter-ateneo/AFAM di specialisti e consulenti, sono previsti: 

• potenziamento dei servizi di counseling psicologico grazie al rapporto con i servizi di psichiatria dell’Ateneo, per le situazioni ad alta intensità;
• incontri di formazione specialistica dedicata ai consulenti impiegati nei SCPA finalizzati al confronto e allo scambio di prassi operative, di metodologie e di strumenti di intervento e di valutazione;
• potenziamento dei canali di comunicazione, come siti e social dedicati.